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Inglés

La mejor forma de aprender inglés

El inglés es uno de los idiomas imprescindibles en estudiantes y trabajadores. Se necesitará para cualquier tarea. En España, muchas de las etiquetas y manuales están escritos solo en el idioma, su conocimiento es esencial. Pero hay dificultad entre las personas para aprender el lenguaje. Algunos no pueden invertir tiempo y otros lo han intentado varias veces, sin conseguirlo. Es necesario que el aprendizaje sea exacto y bien impartido, con profesores nativos que controlen el idioma perfectamente.

Si quieres aprender inglés, la mejor manera es apuntándote a una academia con profesores nativos. Y si es en un país en el que solo se habla el idioma, mejor. Así podrás estar practicándolo todo el día, con las personas, aprendiendo de la televisión y los libros. Una de las mejores academias es cursosdeinglesdublin.es, donde imparten cursos de inglés en Dublín.

Alguna gente piensa que soy altruista. No sé si es así, o no.  Lo que sí creo (desde que descubrí que los murciélagos y vampiros también pueden ser altruistas), es que es una condición genética, y como tal, no tiene mucho mérito. Es sólo una manera de ser.

Otra gente piensa que soy una cínica empeñada en lucrarme con cualquier cosa.  Nota: Esto será verdad dentro de poco cuando empecemos a vender publicaciones en este blog.

Y, a un tercer grupo, el más numeroso, le importo un bledo.

Me gusta el tercer grupo porque -honestamente- yo tampoco tengo ningún interés en figurar para nada. Sólo sé que la fuerza ahorca y que tengo un imperioso (y misterioso) deseo de echar una mano a los demás y de compartir. Así fue como empezó este blog y es así como continúa.

Más tarde caí en la cuenta que esto de dar a los demás era un modelo de negocio y observando a blogueros y similares, también descubrí que mucha gente que ha empezado con un blog en internet, y luego ha construido un pequeño, o gran negocio, compartía algo en común conmigo: se dedicaban a dar información gratis sin importarles mucho el porqué o a quién (mientras otros aún no se atreven a hacerlo, entre otras razones, porque temen que sus ideas sean plagiadas).

Así fue como me topé hace muy poco, navegando por internet, con un bloguero, empresario, inversor y escritor llamado James Altucher.  Literalmente, “he devorado su blog en tres días” porque da información tremendamente valiosa.

Reflexionando sobre una de las principales ideas de Altucher “no envies a tus hijos a la universidad” llegué a la conclusión de que todo lo que me ha permitido sobrevivir en los últimos 10 años, no lo aprendí en la universidad, lo he aprendido en internet y en inglés.

Lo que me dio la universidad fue una credencial, un título para enseñar a los demás y decir: “Mire, tengo este papelito que dice que soy abogado” o “Mire saqué este título que me permite enseñar inglés”. Esto es también importante, como es importante tener DNI (documento nacional de identidad) para identificarte ante la administración, pero al igual que el DNI, los títulos actualmente NO dan de comer.

Y en este punto coincido con Altucher también, “no hay trabajo y no habrá trabajo en el futuro (es decir, ahora mismo)”; habrá cuatro puestos para los muy listos y el resto, los del montón, tendremos trabajillos, o nada. (En este artículo de Techcrunch puedes ver un gráfico de cómo han bajado los sueldos de los universitarios hasta el año 2010 en Estados Unidos. Y eso que es Estados Unidos.)

Le podemos echar la culpa a muchos: China; India, Brasil; la globalización, la tecnología; los gobiernos inútiles; los políticos corruptos.  Da igual.  El caso es que no habrá trabajo. Entonces ¿qué hay que hacer?

Lo he dicho de muchas maneras en este blog y en muchas ocasiones: No hay que ponerse histérico, gritar por los pasillos, lamentarse, no. Tienes, en cambio, que:

1) Formarte preferentemente en inglés. Aquí enlazo el motivo principal de este post. Recuerda que más arriba dije: “lo que me ha permitido sobrevivir en los últimos 10 años, no lo aprendí
en la universidad, lo he aprendido en internet y en inglés.”
  Parece una tontería, pero no lo es. Es tremendamente importante porque estoy hablando de “sobrevivir”, de la parte más práctica de la vida que consiste en llevarte el pan a la boca.  No es el título lo que te permite “saber vender”, “saber relacionarte”, “ganar dinero”, es tu actitud y el disponer de información precisa y efectiva sobre cómo hacerlo. Esa información no suele estar en los libros, está en internet y, en inglés (para cuando se traduce suele ya no ser muy efectiva).

Y, aquí, me atrevo a hacer una predicción: el trabajador del futuro será como yo. Trabajará por su cuenta, desde su casa y tendrá que pagarse sus propios impuestos y seguros.  Es más, la gran parte de la gente que está desempleada podría salir de esa situación si tuviera la formación adecuada, que repito, no es generalmente (siempre hay excepciones) la que te dan en las instituciones de enseñanza tradicionales, sino la que está en internet en inglés.

Puedes empezar a formarte ya  aquí gratis. Esto es, al menos, algo sobre lo cual hay que alegrarse: nunca antes en la historia hubo tanta información disponible para tantos y gratis.

2) Cambiar el chip.  La idea que hay que tener en la cabeza es que la vida es precaria. En inglés “Life is precarious”.
Lo repito: la vida es precaria. Lo que hoy tienes, puedes no tenerlo
mañana. Recuerdo en este punto que ahora (al menos en España) ya no vale
ser funcionario para tener empleo de por vida. Por tanto, nunca pienses
que tienes la partida ganada, que ya nada ni nadie te perturbará el
sueño, porque lo más probable es que no sea así. Piensa en cambio que
los mercados, y todo puede cambiar, pero tú habrás desarrollado
habilidades para -como los gatos- siempre caer de pie.

Otra
razón por la cual me gustó Altucher, porque pasó de tener 15 millones
de doláres en su cuenta corriente a tener 0. Y sobrevivió. No cuenta,
por tanto, teorías en su blog, cuenta la más pura y descarnada realidad.

En este contexto: ¿De todo lo que puedes aprender que es lo más importante para sobrevivir?

1) Tener un buen producto o servicio,

2) Saber vender o venderse y,

3) Saber relacionarse.

Estas son las tres habilidades que yo he aprendido en internet y que no me enseñaron en la universidad.

 ¿Tienes
ya estas habilidades? ¿No? Entonces, ¿a qué estás esperando para
empezar a aprenderlas? ¿Dónde encontrarlas? En inglés, en internet. Empieza por leer al bloguero como Altucher, verás que dice verdades como casas. ¿No entiendes su inglés? ¿A qué estás esperando para aprender inglés entonces?

Te adelanto que una de las cosas que dice Altucher es que no
todo el mundo puede crear una empresa, pero todo el mundo puede vender
una o dos habilidades. Quieras, o no quieras, ese será el mundo del
futuro, así que cuanto antes empieces a formarte más preparado estarás
para salir airoso.

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  • ¿Cómo ver películas en inglés? ¿Con subtítulos en inglés¿ ¿En español?
  • Nueva historia bilingüe para niños (audio, pronunciación aproximada y fonética) Cada día una frase para aprender. 
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  • Be on the point of,  Be about to, Be on the verge of (Diferencias)
  • Diferencias entre “keep” y “still” cuando significan “continuar”. 

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El Blog para aprender inglés


Queridos lectores: 

Aula Inglés es una empresa patrocinadora de “El Blog para Aprender inglés”. 

En un post dedicado de fin de semana, su directora de programas, Elena Tejedor, nos cuenta cómo son los programas que ofrece Aula Inglés para trabajar y estudiar en el extranjero.


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A continuación, el post dedicado de fin de semana, de Aula Inglés.
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Tradicionalmente, el aprendizaje de inglés durante la
enseñanza primaria y secundaria no ha sido de suficiente calidad como para
alcanzar un nivel adecuado en el dominio del idioma al terminar los estudios
obligatorios. Es posible que este panorama cambie con la implantación de los
programas de enseñanza bilingüe en los colegios, tan presentes en los medios de
comunicación en los últimos tiempos.
Mientras tanto, todas las generaciones que están finalizando
los estudios ahora, o lo han hecho en los últimos años, se han visto en la
necesidad de mejorar su currículo con cursos de inglés o clases particulares.
En muchas ocasiones estas metodologías llevan al estudiante a la frustración;
el dinero  y esfuerzo invertido no se
refleja en resultados inmediatos y terminan por desmotivarse y abandonar. 
En Aula inglés mantenemos la filosofía de que la
fluidez se consigue al vivir el idioma, no al estudiarlo. La inmersión
lingüística a todos los niveles es la única manera de acabar “pensando” en
inglés, asimilando el idioma como algo natural. La dificultad para muchas
personas consiste en el elevado coste que conlleva realizar una estancia de
idiomas en el extranjero. Por ello, una solución a menudo utilizada es combinar
los programas de inglés con
voluntariado, estancias como au pair o trabajo remunerado en hostelería.
Esta combinación pone al alcance de cualquier bolsillo la
obtención de una experiencia multicultural y la posibilidad de practicar cada
día los conocimientos que se adquieren en las clases. En los programas de
voluntariado y au pair se recibe un dinero de bolsillo suficiente como para
sufragar los gastos, mientras que el trabajo se remunera con un sueldo acorde
con el mercado. El tiempo libre se complementa además con un variado programa
de actividades sociales, deportivas y culturales, para propiciar al máximo las
ocasiones para el intercambio y la comunicación.
El cometido de Aula inglés en cada caso es asesorar al
estudiante para que seleccione la mejor opción según sus intereses y
posibilidades, ofreciendo la mejor relación calidad-precio. Además, nos
comprometemos con dar soporte a los estudiantes para conseguir la mejor
experiencia durante toda su estancia, marcando la diferencia con otros
programas de idiomas. Esto es debido a que tenemos un departamento propio de
programas de trabajo remunerado en hostelería en Londres y Malta y una red de
colaboradores en los países en los que ofrecemos servicios a los que sometemos
a estrictos controles de calidad. 
¿El resultado?  

Una experiencia inolvidable y una mejora palpable en el dominio
del idioma. Todos los que hemos podido vivir una estancia en el extranjero lo
aconsejamos como algo que todo el mundo debería hacer al menos una vez en la
vida. Creces como persona, abres la mente y mejoras a todos los niveles, más
allá del propio idioma. 

Como Silvia, tras su estancia en Northampton: “Me gusta
mucho esta escuela, hablo mejor, escribo mejor… y me he divertido muchísimo
”,
o Yuri, que habla sobre su familia de acogida: “Mi madre de acogida es como mi
madre real. Me cuida mucho y me hace sentir muy cómodo. Es mi segunda madre
ahora”
.

Consulta nuestros programas de idiomas (www.aulaingles.es) y lánzate a la aventura. No te
arrepentirás.
Elena Tejedor
Directora de programas
Aula Inglés 

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El Blog para aprender inglés

Hace ya unos años, pensaba que tenía que encontrar a alguien que diera respuesta y solucionara todos aquellos problemas de supervivencia para los cuales yo no tenía respuesta ni solución.

Era algo así como un sueño; un día cerraré los ojos -pensaba- y al despertar un “gurú” me dirá: “Esto es lo que tienes que hacer…y triunfarás, y santas pascuas.”

Pero pasó el tiempo y no solo nunca encontré a esa persona, sino que caí en la cuenta que el “supuesto gurú” tenía que ser yo misma.

Cuando reflexiono sobre cómo ha podido ocurrir esto, llego a la conclusión de que lo que me ha llevado a dar respuestas a mis propias preguntas han sido la gran cantidad de obstáculos con los que me he tropezado en mi vida. De haber tenido un entorno un poco más propicio; probablemente este blog no existiría.

¿Sabéis qué estaría haciendo?  Manualidades en mi casa. Sí, relajadamente, con una taza de té – sería completamente feliz. Parece gracioso ¿verdad?

Lo cierto es que la vida, aún, no me ha dado esa opción.

¿Cómo lo sé?

Muy simple, porque si me pusiera hacer eso (vacas de cerámica, papel maché, dibujos) no sobreviviría en el entorno en el que actualmente vivo (habitante de gran ciudad). Si viviera junto a una huerta y unas gallinas, probablemente sí; pero esa no es mi actual realidad.

Como todo en la vida, el hecho de no poder dedicarme a tiempo completo a las manualidades, tiene un aspecto muy positivo y es que he creado “otras cosas para sobrevivir” que con toda probabilidad -lo digo por los comentarios que recibo- tienen mucho más valor para quienes me siguen que unas cuantas “vacas de cerámica” o “dibujos de gatos”.

Moraleja: Cuando la necesidad llame a tu puerta, ábresela y déjala entrar para que saque de dentro de ti lo que llevas dentro.

Claro que la necesidad te puede matar; pero eso ocurre solo si tú quieres que ocurra.

Y, ahora en este punto, enlazo con el verdadero tema de este post y la razón de porqué sigues leyendo si has llegado hasta aquí.

Cómo acelerar tu aprendizaje del inglés

La respuesta a esta pregunta ya le ha dado más arriba, pero la voy a reescribir para que se entienda más claramente.

En muchos sitios leerás y verás carteles anunciando “secretos” para acelerar el aprendizaje del inglés.

En mi opinión, estos secretos son igual que las cremas para las arrugas que anuncian personas de 25 años diciendo que tienen 50.

Algo de cierto hay ¿verdad?

No es lo mismo una piel cuidada, sana, limpia e hidratada, que una piel seca y descuidada. Pero de ahí a ser verdad que poniéndote una determinada crema parecerás 25 años más joven, hay un trecho.

Por tanto, aplicando este cuento al aprendizaje del inglés, tengo que decir que sí, determinadas técnicas hay para acelerar el aprendizaje, por ejemplo, escuchar inglés todos los días, hacer ejercicios de repetición en voz alta, hablar con nativos; en fin, lo que suelo decir todas las semanas en este blog.

Pero eso son solo técnicas.

El verdadero y absoluto acelerador del aprendizaje del inglés no está fuera de ti, está dentro de ti y se llama “necesidad”. 

Lo digo por experiencia. Suele haber una brecha tremenda entre quienes estudian inglés como hobby, o “por si  las moscas” y quienes lo hacen “por necesidad”: la pistola al cuello, la sobrevivencia misma, la pérdida del trabajo, la promoción el trabajo, el dinero. 

Los que tienen necesidad “dejan de quejarse” (no sé qué hacer, no me gusta el inglés) y se ponen a sudar la camiseta, buscan los recursos, los profesores, los métodos, invierten (el poco, o mucho dinero que tienen); trabajan en mejorar su inglés todos los días y dan con la respuesta.

Sí, muchas veces, no es la panacea, no consiguen ese inglés perfecto que tanto anhelan; pero suelen estar a años luz de los demás, de aquellos que aún no le “han visto las orejas al lobo” y  siguen soñando con encontrar una pócima mágica que les resuelva el problema.

¡Cuidado! Para que de verdad el aprendizaje se acelere, la necesidad debe ser “real” o sentirse como “real”.

No vale decir, por ejemplo, “voy a estudiarme unos cuantos verbos” porque creo que me vendrán bien para encontrar trabajo.

Cuando la necesidad  es real, el estudiante conoce los objetivos perfectamente, sabe también cuales son las consecuencias de no lograr esos objetivos y, por ello, se esmera en planificar su tiempo y buscar los recursos para conseguir lo que quiere.

A continuación relaciono tres casos de estudiantes, que acuciados por la necesidad, dieron “el gran salto de aprendizaje”. Los nombres son ficticios para preservar la identidad de estos alumnos.

Carlos, 30 años. Jefe de ventas de una multinacional francesa. Llevaba 15 años dando tumbos con el inglés como beginner. En su empresa le informan que si no aprende inglés en 6 meses, no le promocionarán.  Estuvo 15 años de beginner, y después del ultimátum de su empresa pasó en 3 meses a low-intermediate y en otros 3 a intermediate. Se fue a París a hacer una presentación en inglés ante algunos directivos; no fue fantástico; pero sobrevivió. Compara: 15 años de beginner, 6 meses de beginner a intermediate.

Fernando, 40 años. Técnico informático. No tenía ni idea de inglés cuando empezó a recibir clases (6 horas por semana el primer año). Hoy, tres años después, sigue recibiendo clases de inglés (a razón de 2 horas por semana). Él, junto a otra persona de su empresa, son los únicos que pueden comunicarse con clientes extranjeros. Un dato: Fernando da clases a las 6.30 de la mañana porque no tiene otro momento del día.

Lucía, 28 años. Investigadora. Empezó con un nivel low-intermediate. Tenía como meta irse a vivir a Estados Unidos un año becada. Lucía no escatimó en nada para conseguir su objetivo; ni dinero, ni tiempo, ni esfuerzo. Se sacó primero el FCE (en año y medio) y luego siguió practicando hasta conseguir hacer presentaciones científicas en su tema. Objetivo conseguido en 2 años, llegó a Estados Unidos con el nivel necesario para poder trabajar.

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El Blog para aprender inglés

La Conselleria de Educación, Formación y Empleo por fin se ha dado cuenta de que aprender inglés desde niños es fundamental para estar al mismo nivel que los demás países europeos, para lograrlo ha implantado la enseñanza plurilingüe pero para que sea efectiva lo primero es formar al profesorado de otras materias en enseñanza en inglés, y como es lógico, muchos profesores quizás no tenga el nivel requerido para impartir su asignatura en este idioma.

English teachers

Por ello han decidido ofertar 8.000 nuevas plazas de formación del profesorado en lengua inglesa a través de cursos semipresenciales en las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad y de cursos a distancia por Internet.

Educación pretende facilitar y potenciar la formación de los docentes para que estos adquieran los conocimientos y competencias necesarios en inglés y puedan presentarse al título oficial de la EOI o a las pruebas de capacitación en inglés.

Estos próximos días se abre el plazo de matrícula a través de la web de Conselleria.

Los profesores de Educación Infantil serán los primeros en acceder a los cursos ya que se está implantando el sistema plurilingüe desde los primeros cursos y los profesores que quieran dar clases en inglés deberán tener el título B2 como máximo en el curso 2014-15.

Los cursos empezarán a partir de la segunda quincena de octubre, se desarrollarán de forma semipresencial a través de cursos de formación online de My Oxford English (My Oxford English es un curso de inglés con un sistema de aprendizaje totalmente innovador diseñado por Oxford University Press, la editorial de la Universidad de Oxford ) y con el soporte de todos los aularios de las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad Valenciana.

De las 8.000 plazas ofertadas, 3.000 corresponden a cursos de formación semipresencial y 5.000 plazas a cursos de formación a distancia. Los docentes que accedan al sistema semipresencial tendrán que cursar un total de 180 horas a lo largo del curso, de las cuales 120 serán a distancia y 60 presenciales.

El plan de estudios contempla y combina tanto el aprendizaje de gramática, vocabulario, expresión escrita y comprensión, como la práctica oral en sesiones de conversación e interacción con otros estudiantes.

Aprender inglés

Se prevee que las clases presenciales serán íntegramente de conversación y para ello Educación creará un total de 150 grupos que acudirán a los aularios de las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad.

Las lecciones de conversación presencial tendrán un máximo de 20 alumnos por aula para facilitar el sistema de aprendizaje y serán impartidas por los propios profesores de las EOI. Además, los docentes también podrán practicar la interacción oral a través de la plataforma online de la Conselleria.

El plan de estudios contempla una evaluación continua de los docentes para comprobar se han asumido los conocimientos y al finalizar el curso deberán realizar un examen para obtener el certificado que acredita la formación.

Los cursos a distancia tendrán una duración de 120 horas y docentes podrán acceder a todos los contenidos a través de Internet. En este sentido, el sistema de aprendizaje incluye pruebas de evaluación periódicas para comprobar que se han asumido los contenidos y superado los distintos niveles.

El objetivo es promover el aprendizaje autónomo de los docentes y ampliar la oferta de plazas para la formación en inglés a través del soporte online.

¿Creéis que los soportes online son eficaces o son mejores las clases presenciales con un profesor?

 


El Blog de los Idiomas

Como se suele decir, septiembre es el lunes de los meses…Por ello ha llegado el momento de matricularnos en un centro de idiomas para aprender inglés o alemán, que son las 2 grandes propuestas de este año.

La oferta de cursos de inglés en academias y centros de idiomas de toda España es tan grande que a veces cuesta decidir dónde ir, cuál será la mejor o  dónde aprenderemos más. A esto hemos de añadir el precio de los cursos presenciales y lo más importante hoy en día, el tiempo, cuándo tendremos unas horas libres a la semana que nos permitan aprovechar al máximo este curso de inglés que necesitamos hacer para aprender o simplemente para sacarnos algún título que certifique nuestros conocimientos del idioma. Normalmente uno se apunta a un curso con muchas ganas, pero en cuanto surgen los primeros inconvenientes, reuniones fuera de hora, el partido de fútbol de turno o la tan temible pereza, nos desalentamos y es difícil seguir un ritmo fijo en un centro de estudios.

Navegando por la red encontramos la solución a todas las excusas que intentamos ponernos, los CURSOS ONLINE. He encontrado con varias propuestas muy interesantes para poder aprender desde casa. Estos cursos no tienen nada que ver con los materiales didácticos o fascículos de los kioskos que se pueden comprar para aprender a nivel individual desde nuestra casa, CD roms, libros con títulos tan sugerentes como “Aprenda inglés en 40 días” (si alguien lo ha conseguido, por favor, rogamos que nos llame inmediatamente) y otro tipo de recursos por el estilo. Esto estuvo muy bien en su momento cuando no existían las nuevas tecnologías y las plataformas 2.0. Ahora todo ha cambiado.

Clase empresa Blanet

Las principales ventajas de hacer un curso online son obviamente el tiempo y la individualidad, seguir el ritmo de uno mismo sin presiones pero teniendo un objetivo claro ayudan bastante. No estoy hablando simplemente de plataformas de autoaprendizaje donde uno se conecta, pagando una cantidad por sesión o al mes, y donde se pasa el rato escuchando o haciendo ejercicios, esto está bien para estudiar el idioma, pero me surge la pregunta de ¿Quién nos controla mientras aprendemos, alguien sigue nuestro ritmo de aprendizaje? .

Esto nos lleva a las nuevas empresas de cursos online que ofrecen no sólo un soporte virtual que nos ayude en un momento determinado o mediante un chat, sino que estatmos hablando de clases reales pagadas y con un horario establecido con un profesor bilingüe o nativo, todo por videoconferencia. De esta manera al otro lado de la pantalla tenemos al profesor/a que nos está controlando, corrige nuestra pronunciación, nos da conversación y nos evalúa en directo. En el horario que queramos y por el tiempo contratado. Como estar en una academia pero sin movernos de casa.

Aprende inglés a tu ritmo desde casa

Ejemplos de este nuevo tipo de empresas son:

www.maslingua.com: Una empresa dedicada a la enseñanza del inglés por videoconferencia fundada en 2011 por un equipo de profesionales de los idiomas y que ofrece clases de inglés, de Business English y para particulares, niños o estudiantes. Para registrarse tan sólo se necesita una conexión ADLS, web cam, elegir a los profesores, el horario, comprar la clase y empezar !

www.home.es: Esta empresa hace ya muchos años que se dedica a la enseñanza del inglés, desde los primeros recursos para aprender desde casa hasta el reciente uso de las nuevas tecnologías. Gracias a su aula virutal 360, se pueden realizar videoconferencias con los profesores, además de ponerse en contacto con otros alumnos en la comunidad online.

www.blanet.com: Innovadora empresa que ofrece clases online de inglés y chino para niños y adultos, con divertidos materiales para que las clases sean naturales y motivadoras. Se conciertan las clases con un profesor nativo que controla todo el proceso de aprendizaje y además cuentan con montones de recursos didácticos.Todo a precios muy asequibles.

¿Qué prefieres, acudir a un centro de idiomas o estudiar desde casa ? Ahora para aprender idiomas ya no hay excusa !!

 


El Blog de los Idiomas

¿Te da pánico hablar inglés con desconocidos? ¿Te gustaría hablar con extraños pero no sabes qué decirles?

Esta semana, os traigo las respuestas a estas preguntas y como siempre, ese empujón tan necesario de:¡Venga, hay que intentarlo ya!

Como casi siempre suelo hacer, enfocaré este tema desde dos ángulos. El primero, la actitud mental y, el segundo, el técnico: pautas y guiones específicos para conseguir hablar con extraños.

ACTITUD

1) Tienes que hablar, te guste o no te guste

La gente que se mueve (en la dirección correcta) tiene éxito.”

Pongo entre paréntesis (en la dirección correcta) porque NO es estrictamente necesario que ese movimiento sea en la dirección correcta desde el principio.
 
Cuando inicias una nueva actividad, es probable que vayas en una dirección equivocada. Pero, en realidad, no importa mucho porque poco a poco con la experiencia que vas adquiriendo, vas rectificando el camino. Si no te mueves, en cambio, ni siquiera tienes la oportunidad de equivocarte y aprender de tus errores.

¿Qué quiero decir con “moverse”? Quiero decir ejecutar tu plan, día tras día, para conseguir tu meta.

Algunos días tendrás ganas de hacerlo, otro no, pero si persistes, al final, lo que contará será lo que hayas hecho la mayor parte de los días.

Esta idea es aplicable a prácticamente cualquier meta que te propongas, como la de intentar hablar inglés.

En este contexto, recuerda que para poder hablar inglés (bien), hay que intentarlo aunque te salga mal.

2) Cuanto peores  sean  los primeros resultados que obtengas, mayores posibilidades tendrás de hablar inglés correctamente

Parece contradictorio lo que estoy diciendo, pero no lo es. Con un ejemplo lo verás más claro.

Supón que estás en Inglaterra, en una estación de trenes y que has comprado un billete para Norwich. Quieres comprobar si el tren, al que has decidido subir, es el correcto para llegar a tu destino. Y te aprendes esta pregunta:

-Is this the right train to Norwich? ¿Este es el tren que va a Norwich?

Pero cuando pronuncias la palabra “Norwich” la dices tal cual como se lee en español: “norgüich” y no como realmente suena en inglés: “norich”. Nadie te entiende. Si como consecuencia de este desconocimiento, coges el tren equivocado, te aseguro que una vez que hayas descubierto cual ha sido tu error, rápidamente aprenderás cómo suena esta palabra y no se te olvidará jamás.

Por el contrario, si chapurreando un poco y sin que nadie te corrija nada, consigues hacer lo que quieres (llegar a un destino, aprobar un curso, obtener un diploma), menos posibilidades tendrás de hablar bien inglés. 

Conclusión:  Cuanta más vergüenza sientas, más miedo tengas y peor sea el  resultado de tus intentos de hablar inglés, más posibilidades de aprender hablar correctamente tendrás.

La “vergüenza, el miedo y el fracaso” que no llegan a bloquearte del todo; son unos fantásticos estímulos para aprender, y como tales son también unos estupendos compañeros de viaje.

3) Debes evitar que la vergüenza, el miedo, o la sensación de fracaso te impidan hablar

¿Te has fijado lo que he dicho en el punto anterior? He dicho ” a vergüenza, el miedo y el fracaso que no llegan a bloquearte del todo”.

Sí porque hay “vergüenzas, miedos y fracasos” que inmovilizan a las personas y que no sirven para nada. Por tanto, nuestra primera meta será conseguir que ninguno de estos tres elementos te impidan llegar a tu meta. ¿Cómo?

Los que sois lectores habituales de este blog, seguro que ya la sabéis.

Sí, eso es: poniéndote metas cortas, concretas y realizables.

¿Por qué hacemos esto?

Para conseguir pequeños éxitos que le manden mensajes a nuestro cerebro de que vamos por el camino correcto y que podemos conseguir nuestra meta. Si no lo hacemos así, es probable que un primer fracaso al intentar hablar inglés con desconocidos nos deje tan traumatizados que, al final, no queramos volver a repetir.

En este punto, enlazo con el aspecto técnico de iniciar diálogos con extraños.

TÉCNICA

Veremos, a continuación, los pasos a seguir para hablar inglés con desconocidos.

1. Prueba primero a hablar con conocidos

Si te aterroriza la idea de hablar inglés con nativos, o delante cualquier persona, antes de lanzarte hablar con un nativo desconocido,  intenta hacerlo con alguien que sí conozcas y con quien te sientas cómodo.

Quiénes pueden ser estos conocidos

  • Familia
  • Amigos
  • Compañeros de estudios
  • Compañeros de trabajo.
  • Profesores

IMPORTANTE: La persona, o personas que elijas, deben tener un nivel de inglés SUPERIOR al tuyo y estar dispuestas a echarte una mano.

De qué hablar 

Puedes hablar sobre el tiempo, preguntar la hora, viajes, hobbies, comida, internet, estudios, trabajo, familia, vacaciones, etc. Si no se te ocurren los temas y necesitas aprenderte el vocabulario, aquí tienes ejemplos.

En el punto 2. abajo relaciono ejemplos de preguntas habituales sobre temas cotidianos que también puedes utilizar para practicar.

Cómo hacerlo

  •  Elige a tu interlocutor (siempre, con un nivel de inglés superior al tuyo y dispuesto a ayudarte).
  • Acuerda con tu interlocutor un tema previamente y pídele que se lo estudie antes. Si es necesario, dale el material. Recuerda que se trata de que ambos sepáis, más o menos, el vocabulario y las expresiones que vais a usar. No se trata de que él escuche de forma pasiva lo que tú le vas a contar.
  •  Practica primero tú solo ante el espejo.
  •  Fija el día,  hora y lugar (una cafetería, por ejemplo, con ambiente distendido)
  •  Inicia tú la conversación. Si os quedáis callados, haz tú alguna pregunta. Puedes utilizar los preguntas típicas sobre el hora, estado del tiempo, etc. que relaciono en el siguiente punto.
  • Repite esta operación con más de una persona. 

Cuando ya te sientas cómodo hablando con tu interlocutor conocido, intenta dar el paso siguiente.

2. Prueba a hablar con desconocidos

Este paso solo lo pueden dar quienes estén viviendo, o visitando, un país de habla inglesa, o cualquier otro país donde sea necesario comunicarse en inglés. Si no es tu caso, debes pasar al punto 3. 

Quiénes son esos desconocidos

La gente que te cruzas en:

  • el metro, tren, autobús.
  • calle
  • hotel, cafetería, bar, restaurante
  • una tienda
  • el cine, teatro, espectáculo
  • un consulta del médico, dentista, hospital

Cuál es la ventaja de iniciar conversaciones con desconocidos

Cada vez que experimentes miedo de hablar con desconocidos, piensa en que si te sale mal porque no te entienden, no les entiendes o te ignoran, no les verás nunca más.

Parece una tontería lo que estoy diciendo, pero el tener clara esta idea en la cabeza resulta muy efectivo para conseguir lo que quieres que es practicar inglés en todo momento.

Cómo hacerlo

Utiliza las preguntas que relaciono a continuación para iniciar los diálogos.  Si entiendes la respuesta, perfecto. Si no la entiendes, no te preocupes demasiado, e intenta preguntar a otra persona.

Pregunta
Question
Pron. aproximada
Fonética
Hora
Time
¿Podría decirme la hora por favor?
Could
you please tell me what time is it?
kud
iu pliss tel mi uat taim issit?
kʊd
ju pliz tɛl mi wət tajm ɪz ɪt?
¿Sabe
qué hora es?
Do
you know what time it is?
du
iu nou uat taim itiss?
du ju no wət tajm ɪt ɪz?
Dirección
Directions
¿Es esta la calle xxxx?
Is this xxxx street?
is dis xxxx strit?
ɪz
ðɪs xxxx strit?
¿Cómo puedo ir desde aquí a correos? banco? cajero?
How
can I get from here to the post office? bank? teller? cash dispenser?
hau
kan ai get from hir tu de post ofis? bank? teler? kash dispenser?
haw
kæn aj gɛt frəm hɪr tu ðə post ɒfəs? bæŋk? tɛlər? kæʃ dɪspɛnsər?
¿Me podría decir dónde puedo coger un taxi?
Could
you please tell me where I can get a taxi?
kud
iu pliss tel mi wuer ai kan get a taxi?
kʊd
ju pliz tɛl mi wɛr aj kæn gɛt ə tæksi?
La estación xxxx ¿está cerca de aquí?
Is
xxxx station near here?
iss
xxx steishon nir hir?
ɪz
xxxx steʃən nɪr hɪr?
¿Cuál es la estación más cercana para ir ….?
What
is the closest station to go to xxxx?
uat
iss de klousest steishon tu gou tu xxx?
wət
ɪz ðə klosəst steʃən tu go tu xxxx?
¿Dónde
puedo encontrar xxxx?
Where
can I find xxx?
wuer
can ai faind xxx?
wɛr
kæn aj fajnd xxx?
Centro comercial
Shopping centre
¿Es posible comprar aquí xxx?
Is
it possible to buy xxx here?
issit
posibol tu bai xxx here?
ɪz ɪt pɑsəbəl tu baj xxx hɪr?
¿Dónde
puedo comprar xxx?
Where
can I buy xxx?
wuer
kan ai bai xxxx?
wɛr
kæn aj baj xxx?
¿Sabe a qué hora abren/cierran esta tienda?
Do
you know at what time they  open/ close
this shop?
du
iu nou at uat taim dei open/klouss dis shop?
du
ju no æt wət tajm ðe opən/ klos ðɪs ʃɑp?
¿Me podría decir dónde está el ascensor?
Could
you tell me where the lift/elevator is?
kud
iu tel mi wuer de lift/eleveitor iss?
kʊd
ju tɛl mi wɛr ðə lɪft/ ɛləvetər ɪz?
¿Dónde puedo presentar una reclamación
Where
can I file a complaint?
wuer
kan fail faind a kompleint?
wɛr
kæn aj fajl ə kəmplent?
Bar Restaurante
Bar Restaurant
Perdón ¿me podría decir cómo se llama ese/su
plato/bebida?
Excuse
me, could you please tell me what the name of that/your dish/drink is?
ex
kiusmi, dud iu pliss tel mi uat de neim of dat/iou dish/drink iss?
ɪkskjus
mi, kʊd ju pliz tɛl mi wət ðə nem əv ðæt/ jɔr dɪʃ/ drɪŋk ɪz?
¿Podría decirme cómo se escribe?
Could
you please spell it for me?
kud
iu plis spel it for mi?
kʊd ju pliz spɛl ɪt fɔr mi?
Clinica Hospital
Clinic  Hospital
¿Sabe cuánto tiempo hay que esperar aquí?
Do
you know how long I have to wait here?
du
iu now hau long ai hav tu weit hir?
du ju no haw lɒŋ aj hæv tu wet hɪr?
¿Es posible hacer una llamada por teléfono?
Is
it possible to make a phone call?
iss
it posibol tu meik a foun col?
ɪz
ɪt pɑsəbəl tu mek ə fon kɒl?

Para conocer mejor los sonidos, la pronunciación y prever las posibles respuestas, practica con vídeos como estos:

  • Gente hablando sobre la hora What time is it? uat taim is it? ¿Qué hora es?
  • Gente preguntando direcciones  Can  you tell me the way to? Kan iu tel mi de wei tu xxx?
  • Vocabulario relativo a “shopping”

Recuerda: Si el intento de conversación te sale mal por cualquier motivo, piensa que al ser un total desconocido no lo volverás a ver.
  
3. Prueba a hablar con nativos en tu país

En tu país puedes intentar iniciar conversaciones con nativos “semi desconocidos”.

Quiénes son estas personas

 Son personas  que hablan inglés con las que nunca has hablado, pero que conoces de vista en tu academia, trabajo, o lugares de ocio.

Cómo hacerlo

  • Antes de intentar hablar con una determinada persona estudia su comportamiento ¿es agradable? ¿abierta? ¿amable?  En realidad, todo esto no debería importar mucho, pero si tienes miedo a fracasar es mejor elegir a personas que tengan apariencia de ser receptivas.
  • Busca coincidir con esa persona: váís a clase a la misma hora, cogéis el mismo autobús, tomáis el mismo tipo de refresco, lleváis ropa similar.
  • Utiliza las preguntas relacionadas en el punto 2 arriba para iniciar una conversación y mira los vídeos (que he puesto a continuación de las preguntas) para hacerte una idea de las posibles contestaciones. 
  • Intenta, sobre todo las primeras veces, que el diálogo sea muy corto para que no haya tantas posibilidades de equivocarse.
  • Repite esta misma operación con varias personas semi desconocidas.

Si el diálogo sale mal, (no te entienden, no te contestan, ponen cara rara)  por cualquier motivo, utiliza la herramienta “me importa un pimiento” que describo en este post. 

Si te sale bien, prémiate; coméntalo con tus amigos, familia, cómprate un regalo, date un pequeño placer.

¿Estás ya pensando a quien abordarás dentro de poco para intentar inglés? ¡Venga! No dejes que nada te impida hablar con extraños.

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El Blog para aprender inglés

Con la llegada de septiembre comienzan los buenos propósitos y con ellos la búsqueda del curso perfecto, ya sea de inglés, alemán, fotografía, cocina, tenis, informática, etc.

El aprendizaje de idiomas cada día tiene más demanda y por ello los padres cada vez se preocupan más y mejor de que sus hijos, desde una edad temprana, aprendan inglés, alemán o chino. Pero ¿Cuál es la metodología más adecuada para que los niños aprendan inglés en este caso?

Niños aprendiendo inglés

La respuesta es sencilla, sí que hay nuevos métodos de enseñanza de idiomas y recursos para niños y creo que es muy importante adaptarse a los nuevos tiempos. Navegando por la red he encontrado varias páginas muy interesantes que proponen aprender idiomas desde una edad muy temprana, cuando los bebés tienen pocos meses. Se ha demostrado que de 0 a 6 años los niños adquieren gran capacidad de habilidades lingüísticas, mostrando gran entusiasmo y más facilidad en el aprendizaje de una segunda lengua.

Está demostrado que los niños poseen una capacidad innata para aprender otro idioma, además de su lengua materna. Cuanto antes comiencen los niños a aprender la otra lengua, mejor podrán asumirla como propia y llegar a ser realmente bilingües. La imitación de los sonidos es fundamental desde niños, por ello el aprender inglés, alemán o chino con nativos es realmente importante, ya que se adquiere mejor la pronunciación que cuando son mayores y tras años de aprender inglés, no conseguimos quitarnos el “Spanish Accent” de encima.

abecedario para cursos de inglés

Estos nuevos centros de enseñanza proponen adecuar cada edad a un ritmo de aprendizaje, de manera que el idioma se vaya adquiriendo poco a poco, pero de forma segura y divertida.

En las clases para bebés, se incentiva el inglés oral, la estimulación temprana; potenciando todos sus sentidos, con canciones y realizando entretenidos juegos en inglés,  canciones y rimas.  Las actividades que se proponen tienen como objetivo establecer el primer contacto con la lengua extranjera.

A partir de los 2 años los niños aprenden a desarrollar su psicomotricidad, jugar y cantar canciones muy dinámicas, y comenzarán a comunicarse con sus compañeros en inglés y a hacer pequeñas representaciones.

A partir de los 5 años, se integran ya en cursos de inglés que les permiten refrescar lo aprendido con anterioridad, al tiempo que refuerzan el nivel oral del idioma, sin olvidar el inglés escrito, los niños que han hablado el inglés desde el primer día de clase continuarán haciéndolo en un futuro; para ellos, será lo más natural del mundo.

En estos nuevos sistemas de aprendizaje van a  sumergirse en el idioma inglés al estar en contacto con nativos y a utilizar las nuevas tecnologías, fundamentales hoy en día, que van a permitir una mayor participación de los niños en el aula e incluso desde casa utlizando estos recursos didácticos on-line.

Aprender inglés es divertido

Además, muchos de estos centros complementan los cursos de inglés con talleres de manualidades, teatro, matemáticas, etc, organizan fiestas de cumpleaños británicas, colonias de verano y muchas actividades más que ayudan a que el aprendizaje del inglés se realice de forma divertida.

¿Estás de acuerdo en que se aprenda inglés desde una edad tan temprana o prefieres el aprendizaje clásico?

Academias de Inglés para Niños y Bebés (Baby Schools)

Englishwink – Ofrecen clases de inglés y chino a bebés y niños. Tienen librería especializada con materiales didácticos para padres y profesores. Se encuentran en Valencia.

Kids & Us – Franquicia especializada en la enseñanza del inglés a bebés y niños con métodos propios y sistema educativo por edades. Se encuentran en varias ciudades españolas.

Helen Doron Early English – Centros de idiomas franquiciados especializados en la enseñanza del inglés con materiales y actividades adaptados a diferentes edades. Se encuentran en varias ciudades españolas.


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